Etusivu - opetusministeriön verkkolehti
symbolikuva Etussivu-verkkolehti
Julkaistu 10.4.2008 

Kasvitieteilijästä yksikön johtajaksi

Nuorten kuva tulevaisuudesta on perinteinen

Suomalainen koulu näkyi kansainvälisissä otsikoissa

Säätiöiden merkitys kulttuurin rahoittajina on kasvanut

Kansanedustajat kysyvät -valtioneuvosto vastaa

Teemana maailmanlaajuinen vastuu

Työryhmiä ja toimeksiantoja

Avoimet työpaikat

Resumé på svenska

 

 

< Etusivulle

Teemana maailmanlaajuinen vastuu:

Reilu kulttuuri? Kulttuuripolitiikka kulttuuristen oikeuksien toteuttamisen välineenä

Hannele Koivunen

 
FT Hannele Koivunen on opetusministeriön neuvotteleva virkamies ja ministeriön kulttuuri-, liikunta- ja nuorisopolitiikan osaston taide- ja kulttuuriperintöyksikön päällikkö sekä uskontosemiotiikan dosentti Helsingin yliopistossa.

Projekti Kasvaminen maailmanlaajuiseen vastuuseen käynnistyi kesällä 2007 globaalikasvatukseen kytkeytyvien eri alojen tutkijoita kuuntelemalla. Tutkijoiden artikkelit julkaistiin opetusministeriön julkaisusarjan teoksessa Education for Global Responsibility – Finnish Perspectives, Publications of the Ministry of Education 2007:31 (toim. Taina Kaivola ja Monica Melén-Paaso). Julkaisussa taidetta kohdellaan tieteen maagisena puolena. 

Tämän tieteen ja taiteen vuoropuhelua korostavan kokoomateoksen julkaisemisen yhteydessä opetusministeriö järjesti 15.10.2007 tutkijasymposiumin Education for Global Responsibility Tutkijasymposiumissa Hannele Koivunen piti alustuksen aiheesta Global challenges of Fair Culture. Yksi projektin keskeisiä käsitteitä ovat ihmisoikeudet. Hannele Koivusen määritelmän mukaan reilu kulttuuri merkitsee ihmisten kulttuuristen oikeuksien toteutumista; oikeastaan hän näkee ihmisoikeuksien, perusoikeuksien ja kansalaisoikeuksien yhtenä osana oikeuden kulttuuriin.

Tutkijasympoosiumissa 15.10.2007 pidetty alustus on pohjana Hannele Koivusen oheiselle artikkelille Reilu kulttuuri? Kulttuuripolitiikka kulttuuristen oikeuksien toteuttamisen välineenä. Aihetta koskeva teos on julkaistu opetusministeriön julkaisusarjassa (2006:50, toim. Hannele Koivunen, Leena Marsio). 

Mitä reilu kulttuuri tarkoittaa?
Reilu kulttuuri merkitsee ihmisten kulttuuristen oikeuksien toteutumista ja tasa-arvoista osallisuutta kulttuuriseen merkityksenantoon ikään, sukupuoleen, kieleen, vammaisuuteen, vähemmistöasemaan, etniseen, uskonnolliseen tai kulttuuriseen taustaan katsomatta.

Reiluun kulttuuriin kuuluu pääsy ihmiskunnan ja oman kulttuuripiirin traditioon, fyysinen, alueellinen ja kulttuurinen saavutettavuus ja saatavuus, kulttuuritarjonnan moninaisuus ja osuvuus, kulttuuritarjontaan osallistuminen sekä mahdollisuus, osallisuus ja kyky kulttuuriseen itseilmaisuun ja merkitystuotantoon.

Globalisaatiokehityksen myötä eettisten menettelytapojen merkityksen pohdinta on korostunut ja kysymys globaalin etiikan mahdollisuudesta noussut yhä vahvemmin esiin. Eri alojen ja toimintojen eettisyyden punnitseminen on lähes päivittäin esillä mediassa ja lehtien otsikoissa. Muutoksena aiempaan on se, että pohdinta ei rajoitu vain filosofiseen, humanistiseen tai poliittiseen keskusteluun, vaan eettisyys on saanut tärkeän sijan myös muiden alojen, vaikkapa talouselämän, lehdissä. Eettisen menettelyn korostaminen onkin tullut osaksi yritysmaailman imagon ja brandien luomista. Eettisyys on myös muoti ja trendi; toivottavasti se ei tulevaisuudessakaan menetä arvoaan huutokaupattavana "etiikkapörssin" tuotteena.

Reilun kaupan tuotteiden ja muiden eettisesti ja ekologisesti kestävien tuotteiden valmistajien ja välittäjien menestys osoittaa, että kilpailun koventuessa eettiset ja ekologiset tekijät voivat yhdessä koulutustason nousun ja globaalin median luoman laajemman tietoisuuden kautta vaikuttaa ratkaisevasti kuluttajien tajuntaan ja valintoihin. Pienenevässä maailmassa ihmiset kokevat uhkat yhä enemmän yhteisinä ja äänestävät valinnoillaan yhteisen edun ja oikeudenmukaisuuden puolesta. Eettisesti kestävä tuotantotapa ja eettiset brandit ovat tulevaisuuden vahvoja kilpailutekijöitä. Tämä trendi koskee myös kulttuuritoimialoja ja kulttuurituotantoa.

Heikot, mutta yhä voimistuvat signaalit viestittävät, että eettisyydestä on tulossa kilpailutekijä myös toisella tavalla. Pohjoismaat ovat olleet monien eri kilpailukykyä ja innovatiivisuutta mittaavien listausten kärkijoukossa. Ei ole sattumaa, että juuri Pohjoismaissa toteutuvat parhaiten myös tasa-arvo, korkea koulutustaso ja yhteiskunnallinen vakaus. Kulttuurinen moninaisuus on luovuuden edellytys ja se kukoistaa parhaiten reiluuden ja luottamuksen oloissa. Eräiden kansainvälisten tutkimusten mukaan tietoinen eettisten arvojen huomioon ottaminen ja toiminnan eettisyydestä huolehtiminen korreloivat positiivisesti myös yritysten taloudelliseen tulokseen. Tasa-arvo ja oikeudenmukaisuus ovat tulevaisuudessa yhä vahvempia vetovoimatekijöitä kilpailtaessa parhaasta, koulutetuimmasta ja innovatiivisimmasta työvoimasta.

Etiikka, moraali, kulttuuriset oikeudet ja etikismi

Ilkka Niiniluoto määrittelee moraalin käsityksiksi hyvästä ja pahasta, oikeasta ja väärästä. Ihminen kykenee tekemään valintoja ja kantaa tällöin moraalista vastuuta teoistaan. Etiikalla tarkoitetaan filosofisia teorioita moraalin luonteesta sekä järjestelmällisiä yrityksiä ilmaista moraalin sisältöä toimintakoodien ja normatiivisten periaatteiden avulla. Toiminta on eettistä silloin kun se noudattaa tällä tavoin kiteytettyä moraalisten arvojen järjestelmää. Esimerkiksi valintoja ja päätöksiä tehtäessä perustelut voivat tukeutua hyve-, velvollisuus- tai hyötyetiikkaan. Eettiset valinnat eivät ole mustavalkoisia oikea tai väärä -asetelmia, vaan niitä voidaan eri tilanteissa perustella eri lähtökohdista ja niillä voidaan tavoitella erilaista vaikuttavuutta. Kulttuuripolitiikassa tärkeintä on tehdä valintoja tietoisesti ja läpinäkyvästi eettisten vaikutusten systemaattisen tarkastelun kautta.

Kulttuuripolitiikan sekä taiteen ja kulttuurin etiikan kohdalla eettinen arviointi voi tarkoittaa seuraavia asioita:

  1. Tietopohja: Tehdään näkyviksi ja ymmärretään eri vaihtoehtojen ristikkäiset intressit.
  2. Strategia: Kulttuuripolitiikan moraali merkitsee toimijasubjektien kulttuuria koskevien valintojen perustumista tietoisuuteen eri vaihtoehtojen seurauksista.
  3.  Yhteiskuntapolitiikka: Kulttuuripolitiikan etiikalla tarkoitetaan kulttuuripolitiikan moraalisten arvojen järjestelmää eli kulttuuria koskevan päätöksenteon ja valintojen perustumista ilmaistuihin toimintakoodeihin ja normatiivisiin periaatteisiin.
  4. Seuranta ja havainnointi: Toimintakoodit ja normatiiviset periaatteet muodostavat moraalisten arvojen järjestelmän, jota voidaan ideaalitilanteessa tarkastella sovittujen indikaattoreiden avulla.

Kulttuuriset oikeudet liittyvät kiinteästi kysymykseen kulttuuripolitiikan eettisistä ulottuvuuksista. Ne kuuluvat ihmisoikeuksiin kansalaisoikeuksien, poliittisten ja taloudellisten oikeuksien ohella ja ne ovat yksi sivistyksellisten oikeuksien alakategoria. Ne ovat keskeisiä kansojen identiteetin, yhtenäisyyden, itsemääräämisoikeuden ja omanarvontunnon kannalta.

Pentti Arajärven mukaan kulttuuristen oikeuksien oikeusperiaatteissa korostuu kolme seikkaa: yhteisöön ja yhteiskuntaan kohdistuva vaatimus kulttuurisen moninaisuuden hyväksymisestä, kulttuurisia arvoja painottava taiteen ja kulttuurin autonomisuus sekä yksilöön kohdistuva vapaan valinnan periaate. Hän luettelee seuraavat kulttuuriset oikeudet osana sivistyksellisiä oikeuksia:

  • oikeus tieteiden, taiteiden ja kulttuurin vapaaseen harjoittamiseen sekä niistä nauttimiseen
  • oikeus liikuntakulttuuriin ja -laitoksiin;
  • oikeus kulttuuri- ja vapaa-ajan palveluihin (teatterit, orkesterit jne.)
  • oikeus kulttuurilaitoksiin (museot, taidemuseot, harrastajatason taiteen ja vapaa-ajan oppilaitokset ja muut laitokset) sekä
  • oikeus tietoon (kirjasto- ja informaatiopalvelut)

Kulttuurinen moninaisuus merkitsee myös moniarvoisuuden ja sekulaarisuuden sekä erilaisten kulttuurien sietämistä ja hyväksymistä. Kulttuurit voivat määritellä itsensä kielellisistä, etnisistä, uskonnollisista tai muista lähtökohdista käsin. Kulttuurinen autonomisuus merkitsee sitä, että kulttuuri määrittelee itse identiteettinsä, sisältönsä ja ilmenemismuotonsa. Kulttuuriseen autonomisuuteen kuuluu myös kulttuurin integriteetin kunnioitus. Kulttuurisen identiteetin vapaan valinnan periaate lähtee itsensä kehittämisen mahdollisuudesta, sananvapaudesta ja ilmaisunvapaudesta. Perinteisesti kulttuurisina oikeuksina on pidetty oikeuksia liittyen kulttuurisiin, kielellisiin tai kansallisiin vähemmistöihin tai luomisen taiteellisiin, ilmauksellisiin ja intellektuelleihin muotoihin.

Termi 'kulttuuriset oikeudet' alkoi vakiintua 1900-luvun loppupuolella, jolloin se liitettiin toisen ja kolmannen sukupolven ihmisoikeuksiin. Kulttuuriset oikeudet saatiin mukaan muotoiltaessa kansainvälistä sopimusta taloudellisista, sosiaalisista ja kulttuurisista oikeuksista vuonna 1966, vaikka niiden tarkempi määrittely on tullut keskustelun kohteeksi vasta 90-luvun alussa. Kulttuurisille oikeuksille ei ole olemassa yhtä selkeää määritelmää, vaan kussakin maassa on keskitytty niihin oikeuksiin, jotka ovat maan tilanteen ja kehitystason kannalta keskeisimpiä, esimerkiksi sensuuriin, tiedon vapauteen, alkuperäiskansoihin, kieliin tai tekijänoikeuteen.

Eri lähteitä soveltaen kulttuuriset oikeudet voidaan jakaa kahteen osaan: kulttuuriin liittyvät oikeudet ja luovuuteen liittyvät oikeudet.

1. Oikeus kulttuuriin

  • ihmisoikeudet, perusoikeudet, kansalaisoikeudet
  • oikeus osallistua kulttuurielämään
  • oikeus kulttuuriperintöön
  • oikeus kulttuurien kehittämiseen ja suojeluun
  • oikeus valita oma kulttuurinsa
  • kunnioitus kulttuuria ja sen itsemääräämisoikeutta kohtaan
  • yhtäläinen kulttuurin saatavuus ja saavutettavuus / pääsy
  • oikeus osallistua kulttuuripolitiikan suunnitteluun ja toteuttamiseen
  • oikeus suojella kulttuurisia tuotteita, ilmauksia, kulttuuriperintöä, tuottajia ja kulttuurista identiteettiä
  • osallisuus kulttuuriseen merkityksenantoon

2. Oikeus luovuuteen

  • oikeus luovaan työhön
  • tekijänoikeudet
  • ilmaisunvapaus, taiteellinen vapaus
  • älyllinen vapaus
  • oikeus kieleen
  • uskonnonvapaus
  • sananvapaus

Oikeus osallistua kulttuurielämään ei viittaa vain taiteesta nauttimiseen tekijänä tai kuluttajana. Se viittaa kaikkiin kulttuurin osa-alueisiin ja sen pitäisi kattaa myös oikeus osallistua kulttuuripolitiikan muotoilemiseen sekä osallisuus yhteiskunnan symboli- ja merkitystuotannon kontrolliin ja ohjaukseen. Esimerkiksi UNESCOn Suositus laajojen väestöpiirien mahdollisuuksista osallistua ja vaikuttaa kulttuurielämään vuodelta 1976 tunnustaa kulttuurielämään osallistumisen edellyttävän mahdollisuutta ottaa osaa kulttuuripolitiikkaan liittyvään päätöksentekoon, toimeenpanoon ja arviointiin.

Kansainvälisen oikeuden alueella seuraavat ihmisoikeudet nähdään kulttuurisina oikeuksina:

  • oikeus koulutukseen
  • oikeus osallistua kulttuurielämään
  • oikeus nauttia tieteen edistyksestä ja sen sovelluksista
  • oikeus niiden henkisten ja aineellisten etujen suojaamiseen, jotka johtuvat hänen luomastaan tieteellisestä, kirjallisesta tai taiteellisesta tuotannosta
  • oikeus tieteelliseen tutkimukseen ja luovaan toimintaan

Edellä mainituista oikeuksista vähiten huomiota on saanut oikeus osallistua kulttuurielämään. Tekijänoikeudet ovat hyvin edustettuina niin kansallisessa kuin kansainvälisessäkin lainsäädännössä, mutta tähän lainsäädäntöön ei ole sisällytetty perinnetiedon tai alkuperäiskansojen kulttuuriperinnön suojelemista.

Globaalilla tasolla on syntynyt etikismin käsite, jolla tarkoitetaan tietoista eettisiä arvoja valintaperustana korostavaa liikettä millä tahansa alueella, mutta erityisesti termi on liitetty eettiseen tuotantoon ja kulutukseen. Etikismin käsitettä ei ole vielä liitetty vahvasti juuri kulttuuriseen kulutukseen, mutta voidaan puhua myös kulttuurisesta etikismistä. Monilla taiteen aloilla taiteilijat ovat teoksissaan tuoneet esiin eettisiä ulottuvuuksia. Kulttuuritoimialojen tuotannossa esimerkiksi muotoilun ja muodin alueilla eettinen tuotanto on jo osoittautunut kilpailutekijäksi.

Aloitteita eettisen kulttuuripolitiikan toteuttamiseksi

Kulttuuripolitiikan etiikkaan liittyviä kansainvälisiä ja eri valtioiden aloitteita on olemassa runsaasti. Unescolla on Global Ethics -hanke, jossa globaalia etiikkaa pyritään rakentamaan ihmisten tarpeiden pohjalle. Perustana on kaikille ihmisille ominainen halu elämän jatkamiseen ja säilyttämiseen. Keskeinen asiakirja on myös maailmanuskontojen parlamentin julistus A Global Ethic vuodelta 1993. Uskonnot ovat kulttuuriperinnön osana merkittävä eettisten koodien ja käytäntöjen ylläpitäjä ja muotoilija. Suomessa eduskunnan tulevaisuusvaliokunta totesi mietinnössään 1998, että ihmiskunta tarvitsee taloudellisten ja teknologisten menestystekijöiden lisäksi sivistyksellisesti kestävää pohjaa ja globaalia etiikkaa toimintansa perustaksi.

Eettisiä teemoja sivuttiin 1990-luvulla useissa kansainvälisissä raporteissa ja ohjelmajulistuksissa. Kulttuurin ja kehityksen maailmankomission vuonna 1992 ilmestyneen raportin Moninaisuus luovuutemme lähteenä lähtökohtana on globaali etiikka. Hallitustenvälisessä kulttuuripolitiikkaa ja kehitystä koskevassa Unescon konferenssissa Tukholmassa vuonna 1998 hyväksyttiin Kulttuuripolitiikan ja kehityksen toimintasuunnitelma. Euroopan neuvoston vuonna 1997 ilmestynyt Syrjästä esiin -raportti tukee Kulttuurin maailmankomission työtä ja sen tuottamaa raporttia ja osoittaa myös Euroopan kulttuuripolitiikan uusia suuntia. Interarts - säätiö on Barcelonassa toimiva kansainväliseen kulttuuriyhteistyöhön, kulttuuripolitiikkaan sekä kehityksen ja kulttuurin väliseen suhteeseen erikoistunut tutkimuslaitos, jonka näkyvimpiä aloitteita oli elokuussa 2004 järjestetty Kulttuuriset oikeudet ja kehitys -konferenssi.

Skotlannin turismi-, kulttuuri- ja urheiluministeriössä on käynnissä kiinnostava kulttuurihallinnon uudistus, joka pohjautuu vahvasti kulttuurisiin oikeuksiin. Tehdyn raportin tavoitteiden mukaan kulttuuristen oikeuksien kehittäminen ja toteuttaminen tulee olemaan Skotlannin kulttuuripolitiikan kulmakivi. Ruotsin kulttuuripolitiikassa kulttuuriset oikeudet ovat olleet jo vuosikymmeniä keskeisessä asemassa. Vuonna 1974 muotoillut ja 1996 tarkistetut valtion kulttuuripolitiikan tavoitteet sisältävät aineksia useista
kansainvälisistä ihmisoikeuksiin ja kulttuurioikeuksiin liittyvistä sopimuksista. Nämä tavoitteet luovat pohjan myös valtion kulttuurihallinnolle ja valtion tukien myöntämisperusteet.

Suomen perustuslain uudistuksessa 1999 mukaan otettiin monia taloudellisia, sosiaalisia ja kulttuurisia oikeuksia, kuten tasa-arvo, vapaus, sananvapaus, uskonnonvapaus sekä oikeus koulutukseen osaksi kansalaisen perusoikeuksia. Suomessa käynnistettiin vuonna 2005 kulttuuripolitiikan eettisiä ulottuvuuksia kulttuurisista oikeuksista käsin tarkasteleva hanke, jossa tehty perusselvitys julkaistiin vuonna 2006 (Hannele Koivunen & Leena Marsio, Reilu kulttuuri? Kulttuuripolitiikan eettinen ulottuvuus ja kulttuuriset oikeudet. Opetusministeriön julkaisuja 2006:50).

Kansainvälisiä ja eri valtioiden kulttuuripolitiikan etiikkaan liittyviä aloitteita on jo olemassa runsaasti. Eettisiä teemoja sivuttiin 1990-luvulla useissa kansainvälisissä raporteissa ja ohjelmajulistuksissa. Kansainvälisten kulttuuripolitiikan etiikan indikaattorien kehittämiseksi on tehty useita aloitteita ja arviointivälineiden kehittämisen lähtökohdiksi on olemassa joitakin tutkimuksia.

Eettisen arvioinnin lähestymistapoja ovat esimerkiksi kulttuuritraditio, elämäntapa ja identiteetti, kulttuurin elinvoimaisuus, monimuotoisuus ja jatkuvuuden turvaaminen, kulttuurin infrastruktuuri, saatavuus, pääsy ja osallistuminen kulttuurielämään, esteetön saavutettavuus, kulutus, median moniarvoisuus, sisällön moninaisuus, etniskulttuurinen ja muu kulttuurivähemmistöihin tai -ryhmiin liittyvä moninaisuus, sosiaalinen koheesio, kulttuurienvälinen vuorovaikutus, kulttuuripolitiikka, hallinto ja toimeenpano sekä taidekasvatus.

Kulttuuripolitiikan eettiset lähtökohdat

Kulttuuripolitiikan yhteiskunnallinen merkityksellisyys ja perustelu syntyy kahdesta pilarista: demokratiasta ja diversiteetistä, vastuueetoksesta ja vapauseetoksesta. Demokratia merkitsee kulttuuripolitiikassa pyrkimystä kulttuuriperinnön, taiteen ja kulttuurin tasa-arvoiseen saavutettavuuteen, saatavuuteen ja osallisuuteen paikallisessa tai globaalissa yhteisössä. Diversiteetti tarkoittaa luovuuden ja kulttuurisen moninaisuuden kunnioitusta sekä vuorovaikutuksen edistämistä tietyn kulttuurin sisällä ja myös eri kulttuurien kesken.

Luovuuden käsite liittyy vahvasti vapauseetokseen, itseilmaisuun ja taiteen autonomiaan. Vastuueetoksessa korostuvat kulttuuriperintö, yhteisöllisyys ja kulttuuripalvelujen tasa-arvoinen saatavuus. Luovuus on evoluutiossa kehittynyt ominaisuus, jossa asioiden ja merkitysten yhdisteleminen uusilla tavoilla parantaa selviytymismahdollisuuksia. Luovuus ei siis ole vain ihmislajin ominaisuus tai vain yksilön ominaisuus. Luovuuden keskeisiä edellytyksiä ovat elinympäristön, tietojen ja taitojen riittävä diversiteetti sekä kokeilemisen mahdollisuuden turvaava riittävä turvallisuus ja vapaus. Luovuus on innovaatiojärjestelmän edellytys.

Innovaatio voidaan määritellä luovien ideoiden soveltamiseksi yhteisön ja yhteiskunnan käyttöön ja käytäntöihin. Innovaatio tapahtuu siellä, missä yhteisön käytäntö muuttuu. Sovellusalueesta riippuen voidaan puhua kulttuurisista, sosiaalisista, kaupallisista sekä myös eettisistä innovaatioista. Tiede, taide ja kulttuuri ovat luovuuden ydinalueita. Näiden alueiden kokeiluresursseihin ja -vapauteen yhteisöt ja yhteiskunta ovat erityisesti panostaneet, koska niiden avulla ylläpidetään luovaa kapasiteettia ja kehitetään yhteisön luovaa pääomaa.

Kulttuuripolitiikkaa voidaankin perustella sekä innovaatiojärjestelmän perustasolla että soveltavalla tasolla yhtä hyvin autonomisena ja itseisarvoisena luovana pääomana kuin innovaatio- ja edistystekijänä. Kulttuuripolitiikan eettiset lähtökohdat eivät ole keskenään ristiriidattomia, vaan niiden kesken on olemassa aitoja ja voimakkaita jännitteitä. Esimerkkejä ristikkäisistä intresseistä ja tulkinnoista löytyy useita. Kulttuuripolitiikassa taiteen ja kulttuurin arvo voidaan johtaa taiteen itseisarvosta ja korkeasta laadusta tai taiteen ja kulttuurin hyödyistä yksilön ja yhteisön kannalta. 

Taiteen ja kulttuurin on nähty olevan joko osallisina sosiaaliseen syrjäytymiseen taiteen laadullisen arvioinnin erottelevan ja luokittelevan näkökulman kautta tai sosiaalista syrjäytymistä estävänä sekä sosiaalista koheesiota ja terveyttä edistävänä osana kulttuurisesti rikasta hyvinvointiyhteiskuntaa. Kumpaakin näkökulmaa puolustavia argumentteja ja tutkimustuloksia voidaan esittää. Näiden näkökulmien ei myöskään tarvitse aina sulkea toisiaan pois, mutta käytännön päätöksenteossa näiden näkökulmien kesken on olemassa myös selviä ristiriitatilanteita. Viime vuosikymmenen aikana vallinneen neoliberalistisen hegemonian aikana taiteen instrumentaalisuus ja taloudellinen soveltaminen ovat korostuneet ja vastaavasti taiteen autonomian ja itseisarvon alue on pienentynyt.

Englannissa on herännyt luovien alojen käsitteen kritiikki ja tässä keskustelussa John Holden on pohtinut kulttuurin käyttöä hallituksen politiikan välineenä ja uusina käsitteinä korostanut 'kulttuurista arvoa' (cultural value) sekä 'oikeutta taiteeseen' (right to art).

Kulttuuripoliittiset valinnat muodostuvat erilaisiksi sen mukaan, johdetaanko eettinen perustelu hyve-etiikasta, velvollisuusetiikasta vai seurausetiikasta. Seuraavaan kaavioon on koottu kulttuuripolitiikan eettisten valintojen erilaisia ulottuvuuksia ja lähestymistapoja, jotka vaihtelevat sen mukaan, painotetaanko perusteena "vapauseetosta", "oikeuseetosta" vai "hyötyeetosta". Mikään näistä valinnoista ei sinänsä ole toinen toistaan "eettisempi" tai "arvokkaampi". Kulttuuripolitiikan eettisen tarkastelun tavoitteena voisikin olla ensisijaisesti kulloisenkin valintaprinsiipin ja valitsijan oman position selvittämien sekä eri valintojen vaikuttavuus.

Esimerkkeinä taiteen ja kulttuurin erilaisista eettisistä intresseistä voidaan mainita seuraavat keskenään jännitteiset alueet:

  • sananvapaus - lasten suojelu mediaväkivallalta
  • ilmaisun vapaus - yksityisyyden suoja
  • ilmaisun vapaus - eläinten oikeudet, elämän kunnioitus
  • sananvapaus - kulttuurisen identiteetin loukkaaminen
  • tekijän ja tuottajan intressit - reilut sopimukset
  • markkinalähtöisyys - taiteen itseisarvo
  • itsensä toteuttaminen - tradition kunnioitus
  • valistaminen - kansalaismielipiteen kunnioitus

Kirjallisuutta:

Ahponen, Pirkkoliisa & Kangas, Anita (2004) Construction of Cultural Policy. Jyväskylä: SoPhi.

Arajärvi, Pentti (2006) Sivistykselliset oikeudet ja velvollisuudet. Joensuu: Joensuun yliopisto.

Bauer, Joanne (2003) The Challenges to International Human Rights. Carnegie Council on Ethical and International Affairs.

Coombe, Rosemary J. (2005) Cultural Rights and Intellectual Property Debates. Teoksessa Human Rights Dialogue. Series 2 Number 12. Carnegie Council on Ethical and International Affairs, 34-36.

Cultural Rights (2005) Human Rights Dialogue. Series 2 Number 12. Carnegie Council on Ethical and International Affairs.

Donders, Yvonne (2004) The Legal Framework of the Right to part in Cultural Life. Background paper for the Congress on Cultural Rights and Human Development. Barcelona: Interarts.

Euroopan neuvosto (1998) Syrjästä esiin; Puheenvuoro kulttuurista ja kehityksestä Euroopassa. Helsinki: Taiteen keskustoimikunta.

Fisher, Rod, et.al. (toim.) (1993) Human Rights and Cultural Policies in a Changing Europe. The Right to Participate in Cultural Life. Helsinki: Arts Council of Finland.

Foote, John (2005) Indicators for Monitoring Cultural Diversity, Social Cohesion and Inter-Cultural Dialogue within the Compendium of Cultural Policies and Trends in Europe. Draft for Discussion. ERICarts and Council of Europe. 

Garnham, Nicholas (2005). From cultural to creative Industries: An analysis of the Implications of the 'creative industries' approach to arts and media policy making in the UK. The International Journal of Cultural Policy Vol. 11 Number 1(March).

Hallamaa, Jaana et.al. (toim.) (2006) Etiikkaa ihmistieteille. Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura.

Hewison, Robert & Holden, John (2004) The Right to Art. Making aspirations reality. London. Demos.

Holden, John (2004) Capturing Cultural Value. How culture has become a tool of government policy. London. Demos.

Häusermann, Julia (1993) The Right to Participate in Cultural Life. Teoksessa Fisher, Rod, et.al. (toim.) Human Rights and Cultural Policies in a Changing Europe. Helsinki: Arts Council of Finland, 109-133.

Häyrynen, Simo (2006) Suomalaisen yhteiskunnan kulttuuripolitiikka. Jyväskylä: SoPhi.

Iso-Aho, Juha & Lyijynen, Elina (toim.) (2005) Unohda hyvä veli - Toimi oikein kulttuurituottajana. Helsinki: Humanistinen ammattikorkeakoulu Humak.

Jula, Jari (toim.) (2007), Taiteen etiikka. Helsinki: Areopagus.

Kauppinen, Ilkka (toim.) (2004) Moraalitalous. Tampere: Vastapaino.

Koivunen, Hannele & Marsio, Leena (2006), Reilu kulttuuri? Kulttuuripolitiikan eettinen ulottuvuus ja kulttuuriset oikeudet. Opetusministeriön julkaisuja 2006:50.

Kymlica, Will (2005) A European Experiment in Protecting Cultural Rights. Teoksessa Cultural Rights. Human Rights Dialogue. Series 2 Number 12. Carnegie Council on Ethical and International Affairs, 28-30.

Laaksonen, Annamari (2004) Cultural Rights, Policies and Participation. Presentation at the International Seminar on Training Cultural Management and Policies. Girona. Painamaton lähde.

McGuigan, Jim (2004) Rethinking Cultural Policy. Glasgow: Open University Press.

Mercer, Colin (2002) Towards Cultural Citizenship: Tools for Cultural Policy and Development. The Bank of Sweden Tercentenary Foundation.

Möttönen Katja (2000) Kansalaisten kulttuurioikeudet Euroopan Unionin kulttuuripolitiikassa. Teoksessa Linko, Maaria; Saresma, Tuija: Vainikkala, Erkki (toim.) Otteita kulttuurista. Kirjoituksia nykyajasta, tutkimuksesta ja elämäkerrallisuudesta. Nykykulttuurin tutkimusyksikön julkaisuja 65. Jyväskylän yliopisto, 165-182.

Niiniluoto, Ilkka & Sihvola, Juha (toim.) (2005) Nykyajan etiikka; Keskustelua ihmisestä ja yhteisöstä. Helsinki: Gaudeamus.

Our Next Major Enterprise. Scottish Executive.Final Report of the Cultural Commission (2005).

Regeringens skrivelse till riksdagen - Sveriges politik för global utveckling. (2004) Skr. 2004/05:161.
Salovaara, Sari; Jeronen, Eeva; Lindroos, Outi (toim.) (2004) Taide tarjolle, kulttuuri kaikille - Vammaiset ja kulttuuri -toimikunnan ehdotus toimenpideohjelmaksi. Helsinki: Opetusministeriö.

Sen, Amartya (1997) Human rights and Asian Values. New York: Carnegie Council on Ethical and International Affairs.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Teemasta aiemmin kirjoitettua:

Kasvaminen maailmanlaajuiseen vastuuseen / Fostran till globalt ansvar - projekti on avannut keskustelun opetusministeriön Etusivu-verkkolehdessä projektin aiheeseen liittyvistä kysymyksistä. Mikäli lukijoilla on näkökohtia aiheeseen, joita haluaisitte käsiteltävän, voitte lähettää siitä palautetta osoitteella opmkirjaamo@minedu.fi  otsikolla "globaalivastuu". Toivomme kirjoitusten olevan lyhyitä ja ytimekkäitä.

 

Sivun alkuun Sivun alkuun
Lähetä juttu Lähetä juttu
Tulosta Tulosta
Etusivu ilmestyy
joka toinen torstai.
http://www.minedu.fi/etusivu
Tilaa Etusivu
ISSN 1458-8056
Päätoimittaja:
jaana.luostarinen@minedu.fi
Toimitussihteeri:
katarina.koch@minedu.fi
Opetusministeriö
Viestintäyksikkö
PL 29
00023 Valtioneuvosto
Copyright 
Opetusministeriö

webmaster@minedu.fi