Koulun toimintakulttuurilla pyritään vaikuttamaan oppimisympäristön rakenteisiin, erityisesti pedagogisiin käytäntöihin. Olennainen osa koulun toimintakulttuuria ovat koulun aikuisten ja oppilaiden vuorovaikutussuhteet. Tärkeää on myös se, miten aikuinen kohtaa oppilaan ja miten oppilas tulee kuulluksi.

Nuorten osallistuminen koulun toimintaan, kuten oppilaskunnan hallituksen työhön, ilmentää kiinnostusta yhteisten asioiden hoitoon. On arvo sinänsä, että yhteiskunnallisesti suuntautuneet kouluissa toimivat ryhmät antavat nuorille mahdollisuuden reflektoida kokemuksia ja keskustella niistä. Tällä on usein merkitystä myös koulun ja luokan ilmapiirin kehittymiselle ja sillä on myös vaikutusta toisten auttamiseen laajemminkin yhteiskunnassa.

Hankkeen tavoitteena on: 

• tukea kunnissa lasten ja nuorten erilaisten vaikuttamisjärjestelmien kehittymistä
• rakentaa toiminta- ja yhteistyöverkostoja sekä kehittää viranomaisyhteistyötä 
• kehittää koulujen yhteisöllistä toimintakulttuuria 
• kehittää oppilaskuntatoimintaa ja järjestää valtakunnallista ja alueellista koulutusta sekä henkilöstön täydennyskoulutusta 
• tuottaa tukimateriaalia

Osallistuva oppilas – yhteisöllinen koulu –hankkeen myötä aloitettiin kehittäjäkoulutus, johon osallistuu opettajia, rehtoreita, hallinnon edustajia ja nuorisotyöntekijöitä 80 kunnasta. Kaikki harjoittelukoulut ovat myös mukana.

Kehittäjäkoulutuksen tavoitteet:

Kansalaisvaikuttamisen tavoitteet omassa kunnassa  

• päätöksentekijöiden yhteistyö ja sitoutuminen lasten ja nuorten osallisuuden
  edistämiseen
• osallisuutta tukevien rakenteiden organisointi

Koulun oppilaskuntatoiminnan käynnistäminen 

• oppilaskunnan hallituksen organisointi 
• vuorovaikutuksellinen toimintakulttuuri
• yhteistoiminnalliset työtavat
• oppilaiden / opiskelijoiden päätöksenteko- ja vaikuttamisprosessit
  

Kehittäjäntaidot

• uusien rakenteiden organisointi 
• kehittämisprosessien ohjaustaidot 
• konsultatiiviset työtavat ja - menetelmät 
• ryhmädynamiikan ja vuorovaikutuksen ohjaaminen

Koulutus

Koulutuksen kesto on 12 päivää ja se koostuu kahden päivän mittaisista koulutustapahtumista. Välitehtävinä koulutettavilla tulee olemaan asioiden käytännön toteutusta kunnissa.

Hankkeen vaikuttavuutta arvioidaan kehittävällä arviointitutkimuksella. Tutkimuksen tekee Helsingin yliopiston Kehittämis- ja kouluttamiskeskus Palmenia.

Tukimateriaali

Oppilaskuntatoiminnan kehittämiseksi osaksi koulujen yhteisöllistä toimintakulttuuria on ilmestynyt myös tukimateriaalia, jota voi tilata Yliopistopainosta (puh. 09-7010 2363). 

• Osallistuva oppilas - yhteisöllinen koulu - oppilaskunnan ohjaavan opettajan opas (ruotsi, englanti) myös pdf - muotona
• Yhteistoiminnallinen kokous - video
• Kuusi tarinaa nuorten vaikuttamisesta -video (myös dvd, ruotsi, englanti)