Etusivu Koulutus Ammatillisen koulutuksen Kööpenhamina-prosessi

Kööpenhaminan prosessi - uudistusten käynnistäjä eurooppalaisessa ammatillisessa koulutuksessa

Kööpenhaminan prosessin tavoitteena on eurooppalaisen yhteistyön avulla parantaa ammatillisen koulutuksen suorituskykyä, laatua ja vetovoimaa sekä edistää ammatillisessa koulutuksessa olevien ja ammatillisen tutkinnon suorittaneiden liikkuvuutta. Laajemmin Kööpenhaminan prosessin tavoitteena on edistää Euroopan laajuisten työmarkkinoiden kehittymistä. Kööpenhaminan prosessissa ovat mukana kaikki jäsenmat sekä työmarkkinaosapuolet.

Ammatillisen koulutuksen eurooppalaisen yhteistyön keskeisenä tehtävänä on tutkintojen läpinäkyvyyttä ja vertailtavuutta lisäävien sekä laatua parantavien yhteisten välineiden (ECVET, EQF, EQARF) tuottaminen ja käyttöönotto.

ECVET = ammatillisen koulutuksen opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (European Credit system for Vocational Education and Training)
EQF = Eurooppalainen tutkintojen viitekehys (European Qualifications Framework)
EQARF = ammatillisen koulutuksen laadunvarmistuksen eurooppalainen viitekehys (European Quality Assurance Reference Framework for Vocational Education and Training)

Jo aiemmin on kehitetty ammatillista osaamista osoittava ansioluettelo liitteineen (EUROPASS) sekä ammatillisen tutkintotodistuksen liite (Europass Certificate Supplement), joka on kansainväliseen käyttöön tarkoitettu tutkintotodistuksen liite. Liitteessä annetaan perustietoa suoritetusta koulutuksesta sekä sen antamasta ammattipätevyydestä ja osaamisesta.

Tuloksellinen prosessi

Kööpenhaminan prosessi käynnistyi vuonna 2002. Se on tuottanut konkreettisia välineitä (yllä) koulutuksen läpinäkyvyyden lisäämiseksi ja liikkuvuuden edistämiseksi. Prosessin aikana on myös kehitetty jäsenmaiden vertaisoppimisen välineitä (esim. peer learning) ja perustettu mm. ammatillisen koulutuksen eurooppalainen laatuverkosto ja ohjauksen verkosto.


Kööpenhaminan prosessin seuraava seurantakokous järjestetään joulukuussa 2010 Belgian puheenjohtajakaudella Bryggessä. Edelliset seurantakokoukset ovat olleet Maastrichtissa 2004, Helsingissä 2006 ja Bordeaux'ssa 2008.



 

Etusivu Koulutus Ammatillisen koulutuksen Kööpenhamina-prosessi